Прихильники

четвер, 4 травня 2023 р.

4 травня – Міжнародний день протидії булінгу


День протидії булінгу присвячений боротьбі з однією з найбільш поширених проблем, із якими доводиться зіштовхуватися учням, вчителям і батькам у всьому світі. Цькування з боку однолітків є однією з найбільш поширених причин суїциду серед дітей і підлітків.

Організація Об’єднаних Націй визнала епідемію залякування й цькування, тому в 2012 році оголосила 4 травня – U.N. Anti-Bullying Day. З цього часу кампанію боротьби з булінгом встигли підтримати 25 країн.  Нещодавно до них приєдналася й Україна. Адже наша країна входить до 10-ти європейських країн із найвищим рівнем булінгу. Зважаючи на серйозність і масштаб проблеми, Україна почала робити рішучі кроки для її вирішення.19 січня 2019 року в нашій державі набув чинності закон №2657-VIII щодо протидії булінгу, який передбачає введення штрафів та притягнення винуватців до адміністративної відповідальності.

пʼятниця, 28 квітня 2023 р.

Тиждень психології - 2023. Підсумки

 

З 24 по 28 квітня в Комунальному закладі «Оленівський ліцей з дошкільним підрозділом» пройшов Тиждень психології «Зупинись і прислухайся до себе».

Відкриття Тижня розпочалося з інформаційної хвилинки про мету проведення й цілеспрямованість запланованих заходів та галереї «Фотографії і вислови відомих психологів».

Протягом п’яти днів учні та учениці ліцею переглядали мотиваційні мультфільми, ознайомилися з принципами надання першої психологічної допомоги ближньому при панічних атаках, виконували музично-рухові активності для самовідновлення, дізналися про арттерапевтичні методи для стабілізації внутрішнього стану.

Для батьків було організовано всеобуч «Перехідний вік: як ставитися до цього батькам та як пережити дітям?», запропоновано просвітницьку лекцію «Мамина казка має лікувальну силу. І ось чому…»

Проведено години психолога: з вихованцями дошкільного підрозділу – «Наші емоції»; з 1-4 класами – «Пізнаю себе»; з 5-6 класами – «Вчимося розрізняти свої почуття»; з 7-8 класами «Психологічна підтримка під час війни».













четвер, 27 квітня 2023 р.

Арттерапевтична вправа "Наче рука сама малює..."

Коли кожного з нас вирвали з власного життя й перемістили в ситуацію глобальних військових дій та руйнувань,  психіка працює на межі своїх можливостей. Тож для стабілізації власного психічного стану пропоную використати досвід колег.


А саме однієї із засновниць арттерапії Едіт Крамер, яка перенесла важкі випробовування долі в Другій світовій війні, вижила й знайшла безліч арттерапевтичних методів для стабілізації та відновлення. Вона стверджувала, що сам процес створення мистецтва - вже лікування. Тому настав час нам брати до рук пензля, олівці чи маркери.

Сьогодні хочу запропонувати мотиви для малюнків, які стимулюватимуть процес самовідновлення. Це зображення, які мають просту систему повторювання, або їх можна називати стереотипним малюванням.

Чим нам допоможе цей арттерапевтичний процес:
1. Відновлення та відродження, саме так клітинка за клітинкою відновлюється наше тіло
2. Покращення діяльності центральної нервової системи
3. Контейнерування ваших складних емоцій: папір все витримає, навіть тоді, коли емоції страшні та руйнуючі

Що ж ми можемо малювати?

1.Повторення простих геометричних фігур
2. Повторення різних карлючок
3. Повторення ліній
4. Повторення штрихів
5. Повторення образів
6. Повторення слів


Намалювати прості повторюючі зображення - це краще, що Ви можете зробити для себе в гострій стадії стресу чи тривоги. Не обмежуйтеся в часі та матеріалах.  Просто малюйте.

Хочу нагадати, арттерапія - це ліки, які завжди є доступними, тому варто лише обрати вірні складові, пропорції, дозу й чудо відбудеться миттєво.



Джерело: https://www.facebook.com/photo/?fbid=5295768663819166&set=a.668299236566155


Тиждень психології. День 4

    У межах Тижня психології з вихованцями дошкільного підрозділу провели годину психолога "Наші емоції". Метою було навчити дітей розуміти власний настрій, розрізняти позитивні та негативні емоції, розвивати спостережливість. Під час заняття ми ділилися власним досвідом про те, як боротися з поганим настроєм, розпізнавали емоційні стани казкових персонажів та співвідносили їх із графічним зображенням, розфарбовували розмальовки кольорами, що передають радість.













середа, 26 квітня 2023 р.

Мамина казка має лікувальну силу. І ось чому...

Правильною казкою можна вилікувати дитину від сором’язливості або, наприклад, зрозуміти причини її поганої поведінки. Кожна мама знає: кращий спосіб вкласти дитину спати, заспокоїти, розвеселити або зацікавити – прочитати їй казку. При цьому далеко не всі батьки розуміють, що чарівні історії можуть виконувати роль не тільки снодійного й антидепресанту, а й психолога. 

Іл.: Zac Retz

Незважаючи на те, що люди складають чарівні історії багато тисяч років, казкотерапія, як окремий напрям в психології, з’явилася відносно недавно – наприкінці минулого століття.  

Казкотерапія – по суті, маніпуляції з чарівною історією, яку дитина повинна не просто вислухати або прочитати, а переробити, дописати на свій лад, розіграти за ролями, пояснити причини поведінки того чи іншого персонажа. Через те, що малюк буде наділяти казкових героїв своїми переживаннями, на світ вилізуть всі його образи й комплекси, які до цього моменту ховалися в потаємних куточках душі. Зрозумівши, що конкретно терзає, хвилює й турбує вашу дитину, буде набагато легше знайти з нею спільну мову, допомогти їй вирішити проблеми. 

Щоб застосовувати казкотерапію на практиці, вам не знадобиться диплом професійного психолога. Просто згадайте з дитиною улюблену казку, а потім попросiть розповісти її заново. Будьте уважнi, не перебивайте, але й не забувайте ставити уточнюючі питання. У ході вашої бесіди може з’ясуватися багато цікавого. Наприклад, виявиться, що Сірий Вовк з «Червоної Шапочки» був злим, тому що дівчинка й бабуся не хотіли з ним дружити й він відчував себе самотнім. Швидше за все, і ваш шибеник часто б’ється на дитячому майданчику зовсім не через кепський характер. Просто інші діти чомусь не кличуть його в свої ігри. А царівна Несміяна плаче з ранку до вечора, бо її мама й тато весь час сваряться. У цьому випадку сумна королівна – ваша дочка, а її батьки – ви з чоловіком. Мабуть, ваші відносини хвилюють дитину набагато сильніше, ніж ви думали. 

Постарайтеся з’ясувати в дитини, що могло б виправити ситуацію й порадувати царівну або як допомогти Сірому Вовкові. Але в жодному разі не треба підштовхувати дитину до відповіді, яка здається правильною вам. Переробляючи на свій розсуд казку, малюк вибере варіант, найбільш відповідний його внутрішньому стану. І це буде відповідь, яка не тільки дасть вам ключик до вирішення проблеми, але і дозволить дитині звільнитися від внутрішньої напруги. 

Будьте уважнi! Якщо дитина переписує хороший кінець казки на поганий, робить доброго героя надмірно жорстоким і мстивим або, пишучи історію, акцентує свою увагу на агресії і сценах насильства, варто звернутися до психолога. У серйозних випадках психокорекції, нехай навіть казкової, повинен займатися професіонал. 


Джерело: https://zatyshok.net.ua/8010/

Тиждень психології. День 3

     Усе, що відбувається в час війни, має вплив на нас та наше ментальне здоров’я. Тому, щоб втриматися, пройти усі випробування й не "вигоріти" завчасно, усім нам важливо турбуватися не тільки про інших, але й про себе. 

   Саме з метою навчитися надавати собі першу психологічну допомогу, ми провели годину психолога на тему "Психологічна підтримка під час війни" з учнями й ученицями 7-8 класів. На занятті намагалися розібратися, що таке тривога, як з нею боротися, як заспокоїти себе, ознайомилися з практиками, що допоможуть стабілізуватися.






вівторок, 25 квітня 2023 р.

Як допомогти ближньому при панічній атаці?

 



Сьогодні ми з подругою йшли площею Ринок і над нами дуже низько пролетів літак з характерним для нього гулом. У цей момент, здавалося, час зупинився, бо всі люди завмерли від жаху й не рухалися декілька секунд.

Коли літак пролетів, ми помітили під стіною одного із закладів дівчину, яка присіла, закрила обличчя руками. Вона ридала, тіло її трусило. Я одразу зрозуміла, що її накрила потужна панічна атака (відчуття страху та тривоги, яке може охопити нас досить раптово та зазвичай супроводжується інтенсивними фізичними симптомами, такими як запаморочення, задишка та прискорене серцебиття), тож пішла до неї, присіла поруч, почала обіймати й змушувала називати кольори мого одягу.

— З вами все добре, ви не помираєте, я поруч, а значить це скоро минеться, – казала їй я. — Це панічна атака, у мене також вони бувають, я вам допоможу. Подивіться на моє пальто, який це колір?

— Червоний, – задихаючись, відповідала вона.

— А мій светр?

— Бордовий.

— Мої джинси?

— Чорні.

— Сумочка?

— Теж чорна.

— Шарф?

— Сірий, – вже трохи спокійніше відповіла вона.

Потім із сумочки я витягнула свій паспорт:

— Якого кольору обкладинка?

— Жовто-блакитна, – сказала вона ще спокійніше й усміхнулася, витираючи сльози.

— Це був наш літак. Ми переможемо, ми вже перемагаємо! Ні ви, ні я не помремо.

Але її все так само трясло.

Я витягла «Корвалмент» (він у мене ЗАВЖДИ з собою) і дала їй одне драже під язик. «Корвалмент» урегульовує серцебиття. При сильній панічній атаці серце б‘ється десь 170 ударів в хвилину, а то й більше.

Мені вдалося її заспокоїти десь за 5-7 хвилин і стабілізувати її емоційний стан.

Вже потім виявилося, що ця дівчина із Харкова, не так давно приїхала до Львова. Над її домом постійно літали винищувачі! Вона безліч днів жила, ховаючись від авіаударів, обстрілів і того всього жаху, про який ви й так знаєте, тож коли над площею Ринок низько пролетів літак, їі психіка не витримала.


Я це все до чого? Ми з вами тепер постійно, чуєте, постійно будемо бачити людей, у яких ставатимуться панічні атаки просто посеред вулиці. У когось тригеритиме на голосні звуки, у когось на сирену, в когось на шум від пролітаючого літака. Не всі знають, що робити в таких ситуаціях. Я розкажу елементарне, що знаю про те, що робити, якщо опинетеся в такій ситуації, як я сьогодні:

1. Обійміть людину, або просто гладьте її, завдяки цьому вона буде відчувати межі свого тіла (але перед цим запитайте, чи можна).

2. Скажіть їй, що вона точно-точно не помре, що це панічна атака, від них ще ніхто не помер, що ви поруч, і навіть якщо їй стане гірше, ви не дозволите, аби з нею трапилося щось лихе.

3. Змушуйте її перераховувати предмети навколо, кольори. Наприклад, якщо це сталося на вулиці, де їздять автомобілі, просіть її казати якого кольору вона бачить машини. Якщо це сталося в приміщені, просіть перераховувати об‘єкти, які є навколо: шафа (з чого зроблена?), стілець, книга (назва книги?), чашка (якої форми?). Таким чином мозок переключається на іншу діяльність і стрес відпускає.

4. Просіть людину дихати. Дихайте разом з нею. Дихання заспокоює. Дихайте від хвилини до трьох.

5. Якщо є можливість, дайте води.

6. Зайдіть в аптеку й купіть «Корвалмент» в драже, він коштує копійки. Але перед тим, як його давати, спитайте в людини, чи в неї нема алергії.

І головне: не бійтеся підійти, увімкнути емпатію, людяність і стати опорою в цій складній ситуації чужій вам людині. Повірте, при панічній атаці людині потрібна людина.

Пам‘ятайте, ми тепер з вами всі одне одному рідні.


Джерело:https://zatyshok.net.ua/26336/

Тиждень психології. День 2

   Сьогодні з учнями та ученицями 5-6 класів провели годину психолога "Вчимося розрізняти свої почуття та емоції". Метою було ознайомити школярів і школярок з позитивними та негативними емоціями та почуттями; учитися керувати ними; розвивати емоційну сферу  та логічне мислення.

  Під час заняття ми обговорили стани, у яких може перебувати людина; училися розрізняти почуття від емоцій; зображували різні емоції, а інші учасники відгадували їх; пограли гру "Ми йдемо полювати на лева"; співали собі колискову; ділилися власним досвідом, як покращити настрій та справитися з хвилюванням, злістю, страхом та сумом.




























понеділок, 24 квітня 2023 р.

Тиждень психології. День 1

У перший день Тижня психології ми з учнями та ученицями 1-4 класів провели годину психолога «Пізнаю себе». Її метою було сприяти розвитку інтересу школярів та школярок до самопізнання, виробляти вміння розповідати про власні позитивні риси характеру та формувати уявлення про неповторність свого «Я», розвивати  комунікативні  навички.

Протягом заняття ми вчилися вітатися, передаючи усмішку одне одному в долоньках та інші, важливі для кожного з нас, цінності; училися чути себе й знаходити безпечне місце; намагалися віднайти відповідь на питання «Хто Я?»; створювали власний автопортрет та переконалися, що кожен з нас – неповторна та унікальна особистість.

 

















4 травня – Міжнародний день протидії булінгу

День протидії булінгу присвячений боротьбі з однією з найбільш поширених проблем, із якими доводиться зіштовхуватися учням, вчителям і батьк...